1、习惯分两种,一种是“表现式的习惯”,比如早睡早起、准点写作业;一种是“本质习惯”,自主、自律,比如孩子能自己安排生活,自己安排学习,自己安排阅读。很多家长期待自己孩子所拥有的习惯,多是“表现式的习惯”。
2、“表现式的习惯”如果靠外力、靠家长的监督来养成,不是发自孩子内心的动力,养成也会流于形式。如果靠激发孩子自身兴趣来养成,孩子自主、自律,才会转化为“本质习惯”,才会真正成为习惯。
3、不要简单的站在家长的角度来区分哪些是好习惯,哪些是坏习惯。要站在孩子的角度,那些对他一生的发展有帮助的“本质习惯”,才是好习惯。
4、“本质习惯”的培养,要靠孩子的内驱力,自身兴趣,和内心的荣誉感。家长要注意引导,注意沟通方式。